Бібліотекознавство: методичні рекомендації до самостійної роботи для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа», ОС «Бакалавр»

(1)

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ МУКАЧІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра філологічних дисциплін та соціальних комунікацій

БІБЛІОТЕКОЗНАВСТВО

Методичні рекомендації до самостійної роботи для студентів спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа»,

ОС «Бакалавр»

Мукачево – 2021 рік

(2)

УДК 02(072)(075.8) Б 59

Розглянуто та рекомендовано до друку кафедрою філологічних дисциплін і соціальних комунікацій

Протокол №12 від 25 січня 2021р.

Розглянуто та рекомендовано Науково-методичною радою Мукачівського державного університету

Протокол №8 від 18 лютого 2021р.

Рецензент:

Укладач: Мовчан К.М. – старший викладач кафедри філологічних дисциплін і соціальних комунікацій

Б – 59

Бібліотекознавство: методичні рекомендації до самостійної роботи для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа», ОС «Бакалавр» / укладач К.М. Мовчан.–

Мукачево: РВЦ МДУ.– 32 с.

Методичні рекомендації розроблено з метою надання методичної допомоги щодо організації і проведення самостійної роботи з дисципліни

«Бібліотекознавство». Методичні рекомендації містять пояснювальну записку, методичні вказівки до виконання самостійної роботи, перелік тем для самостійного вивчення та завдання до них, перелік контрольних питань та завдань для поточного та підсумкового контролів, тести. Подано перелік рекомендованих джерел, які є дотупними в бібліотеці МДУ та на сайті НБ МДУ.

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА………....4

І. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ… …..5

Змістовий модуль І. Теоретичні засади бібліотекознавства……….5

Тема 1. Сутність, функції сучасного бібліотекознавства………...5

Тема 2. Структура бібліотекознавства: теорія, історія, організація, управління, методика……..6

Тема 3. Основні етапи розвитку бібліотекознавства………..7

Тема 4. Методологія і методика бібліотекознавчих досліджень………..8

Тема 5. Основні напрями бібліотекознавчих досліджень на сучасному етапі……….9

Змістовий модуль ІІ. Бібліотека як соціальний інститут. Теоретичні засади та практичні аспекти організації функціонування бібліотечної справи………..11

Тема 6. Функції бібліотеки………..11

Тема 7. Бібліотека як система……….12

Тема 8. Класифікація бібліотек………..13

Тема 9. Типологізація бібліотек………..14

Тема 10. Підготовка кадрів для бібліотек………..16

Тема 11. Основні принципи організації і функціонування бібліотечної справи………17

Тема 12. Закономірності формування бібліотечних систем……….18

Тема 13. Система управління бібліотечною справою………...20

Тема 14. Бібліотечні об`єднання. Міжнародне бібліотечне співробітництво………21

Тема 15. Міжнародна федерація бібліотечних асоціацій і закладів (IFLA): цілі, завдання, функції, структура, склад, головні органи……….22

Теоретичні питання до екзамену……….24

Завдання для самостійної та індивідуальної роботи……….28

(4)

ПЕРЕДМОВА

Головним завданням освітнього процесу є формування мислячої людини, духовно зрілої, вільної і відповідальної, готової до розвитку, самовдосконалення.

Самостійна робота студентів є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Самостійна робота сприяє формуванню самостійності, ініціативності, дисциплінованості, почуття відповідальності.

Метою самостійної роботи студентів є закріплення знань, формування умінь і навичок, вміння аналізувати проблемні ситуації, отримувати і опрацьовувати нову інформацію.

В основі самостійної роботи завжди лежить новий для студента матеріал, нові пізнавальні завдання. Самостійна робота як самостійна навчальна діяльність може виникнути на основі «інформаційного вакууму», коли у студента формується потреба дізнатися, освоїти щось нове, необхідне, важливе для себе, а засобів задовільнити потребу немає. Отже, в самостійній роботі привабливим стає оволодіння новим матеріалом. Але ефективність самостійної роботи студента значною мірою залежить від рівня його інформаційної культури.

Самостійна робота визначається готовністю студентів до безперервного пошуку нових, актуальних знань, до грамотного здійснення інформаційних процесів (пошуку, зберігання, переробки) – що є однією з головних професійних компетенції фахівця в будь-якій галузі, яка визначає успішність його особового зростання і соціальну затребуваність.

Ефективність виконання самостійної роботи залежить від уміння

орієнтуватися в інформаційному просторі бібліотеки з її величезним масивом

інформаційних ресурсів на традиційних та електронних носіях

(5)

І. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Змістовий модуль І. Теоретичні засади бібліотекознавства

Тема 1. Сутність, функції сучасного бібліотекознавства.

План

1. Об’єкт, предмет, мета, завдання, міждисциплінарні зв’язки курсу.

2. Структура і зміст курсу, організація навчального процесу.

3. Базові поняття і категорії курсу.

4. Історичний розвиток терміну «бібліотекознавство».

5. Цілі бібліотекознавства, його завдання, області наукового пошуку, їх межі.

6. Наукові та соціальні функції бібліотекознавства.

Завдання для опанування теоретичним матеріалом

1.На основі опрацьованих наукових і довідкових джерел розглянути різноманітні підходи до визначення базових понять: «бібліотека», «бібліотечна справа», «інформація», «документ»,

«комунікація», «загальне бібліотекознавство». Результати записати в таблицю

Поняття Визначення Автор (джерело)

2. Схематично зобразити міжпредметні зв`язки бібліотекознавства.

Вивчити основні поняття:

«бібліотекознавство», «предмет бібліотекознавства», «об`єкт бібліотекознавства».

Тести для підготовки до підсумкового контролю

1. Як називається галузь інформаційної, культурної та освітньої діяльності суспільства, спрямована на створення і розвиток мережі бібліотек, формування, опрацювання, упорядкування та зберігання бібліотечних фондів, організацію бібліотечного, інформаційного та довідково-бібліографічного обслуговування користувачів бібліотеки, підготовку та підвищення кваліфікації фахівців у галузі бібліотечної справи, наукове та методичне забезпечення розвитку бібліотечної діяльності?

а) бібліотечна справа;

б) бібліотечна система;

в) бібліотечна мережа;

г) бібліотекознавство.

2. Які аспекти вивчає бібліотекознавство?

а) теорію бібліотечної справи;

б) історію бібліотечної справи;

в) організацію бібліотечної справи;

г) всі відповіді правильні;

д) всі відповіді неправильні.

(6)

3.Чи вивчає бібліотекознавство методику бібліотечної справи?

а) так;

б) ні.

Рекомендовані джерела:

1. Бібліотекознавство : курс лекцій / укладач К.М. Мовчан. – Мукачево : РВЦ МДУ, 2019. – 120 с.

2. Бібліотечна справа і бібліотекознавство України (2006–2010) [Електронний ресурс] : наук. допом. бібліогр. покажч. / наук. ред. І.О. Негрейчук. – К., 2014. – 272 с.

3. Бондарева Д. Основні історичні етапи становлення бібліотечної справи: ключові аспекти/Д.

Бондарева, К.М. Мовчан// Наука майбутнього: збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії В.В. Гоблик; заст. гол. ред. І.І. Алмашій. – Мукачево: РВВ МДУ, 2018. – Вип. 2(2). – С.10-13.

4. Бібліотекознавство: методичні рекомендації до проведення практичних занять для студентів денної та заочної форм навчання за спеціальністю 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа», ОС «Бакалавр», «Молодший бакалавр»/укл. К.М. Мовчан.– Мукачево: РВЦ МДУ, 2020.– 32 с.

Тема 2. Структура бібліотекознавства: теорія, історія, організація, управління, методика.

План

1. Порівняльне (компаративне) бібліотекознавство як самостійна дисципліна бібліотекознавчого знання.

2. Бібліотекознавство загальне і спеціальне.

3. Структура бібліотекознавства як навчальної дисципліни.

4. Загальна характеристика статусу бібліотекознавства в системі наукового знання.

5. Бібліотекознавство як інформаційна та соціальна наука.

Завдання для опанування теоретичним матеріалом 1.Хто вперше дав визначення поняття «бібліотекознавство»:

М. Шретингер; М. Рубакін; Л. Хавкіна; К. Рубинський; Х.Алчевська? Обгрунтуйте відповідь.

2. Зобразіть схематично структуру бібліотекознавства як навчальної дисципліни Тести для підготовки до підсумкового контролю 1.Хто першим ввів у науковий обіг термін «бібліотекознавство»?

а) Г. Ноде;

б) М. Шреттінгер;

в) М. Рубакін;

г) К. Рубинський;

д) Ю. Столяров.

2. На який період припадає зародження бібліотекознавства як навчальної дисципліни?

а) XVIII ст.;

б) XIX ст.;

в) XX ст.

(7)

3. Які соціальні функції виконує бібліотекознавство?

а) культурно-просвітницьку;

б) функцію виробничої сили;

в) функцію соціальної сили;

г) всі відповіді правильні;

1. Бібліотекознавство : курс лекцій / укладач К.М. Мовчан. – Мукачево : РВЦ МДУ, 2019. – 120 с.

2. Бібліотечна справа і бібліотекознавство України (2006–2010) [Електронний ресурс] : наук. допом. бібліогр. покажч. / наук. ред. І.О. Негрейчук. – К., 2014. – 272 с.

3. Бібліотекознавство: методичні рекомендації до проведення практичних занять для студентів денної та заочної форм навчання за спеціальністю 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа», ОС «Бакалавр», «Молодший бакалавр»/укл. К.М. Мовчан.– Мукачево: РВЦ МДУ, 2020.– 32 с.

Тема 3. Основні етапи розвитку бібліотекознавства.

План

1. Об’єктивні чинники і передумови виникнення бібліотекознавчої думки.

2. Розвиток бібліотекознавчої думки в бібліотеках Стародавнього Світу.

3. Релігійна спрямованість бібліотекознавчої думки Середньовіччя.

4. Відображення бібліотекознавчої думки у церковних інструкціях, настановах та пам’ятках.

5. Бібліотекознавча думка в період Княжої доби.

6. Демократизація бібліотекознавчої думки під впливом ідей Великої французької революції.

Завдання для опанування теоретичним матеріалом

1. Скласти зведену хронологічну таблицю історії розвитку бібліотекознавства як науки та навчальної дисципліни.

2. Що спонукало людей до створення бібліотек? Обгрунтуйте. Наведіть приклади появи перших бібліотек (якими були бібліотеки, в яких приміщеннях зберігались книги, хто був засновником).

3. Дайте характеристику Александрійської бібліотеки (засновник, фонд, приміщення, читачі, хранителі).

4. Перша бібліотека Київської Русі. (назва, засновник, фонд, приміщення, читачі, хранителі).

Тести для підготовки до підсумкового контролю 1. Найбільша бібліотека глиняних табличок була заснована:

а) у 668-627;

б) 868р.;

г)310-240р.д.н.е.

2.Штемпель бібліотеки вперше з`явився у :

(8)

а) Ніневійській бібліотеці;

б)Александрійській бібліотеці;

в)Бібліотеці Ярослава Мудрого.

3. Бібліотека Ярослава Мудрого заснована у:

а) 1037р.;

б) 868р.;

в) 1753р.

1. Бібліотекознавство : курс лекцій / укладач К.М. Мовчан. – Мукачево : РВЦ МДУ, 2019. – 120 с.

2. Бондарева, Д.-Т. Бібліотека університету - сучасний інформаційний центр / Д.-Т.

Бондарева, К. М. Мовчан // Бібліотека і книга у цифровому медіасвіті: європейський вектор : матеріали VІ Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (30 жовтня 2020 р.). – Київ, 2020. – С. 14-15.

3. Овчінніков, В. Історія книги. Еволюція книжкової структури : Реком. МОНУ як навч.

посібник для студентів / В. Овчінніков. – Львів : Світ, 2005. – 420 с.

4. Історія бібліотечної справи : курс лекцій для студентів спеціальності "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа" / укладачі: К.М. Мовчан, М.В. Бабіля. – Мукачево : МДУ, 2020. – 112 с.

Тема 4. Методологія і методика бібліотекознавчих досліджень.

План 1. Методологія бібліотекознавства.

2. Методологія дослідження як система наукових принципів, форм і способів пізнання, організації і побудови теоретичної діяльності, як вчення про цю систему.

3. Поняття про методи та наукову методику бібліотекознавства.

4. Загальнонаукові методи: емпіричні і теоретичні.

5. Загальнонаукові методи: аналіз, синтез, абстрагування, формалізація, порівняння, спостереження (самоспостереження), експеримент, моделювання, прогнозування, структурно- функціональний метод, класифікація, цитування, бібліографічний метод, термінологічний аналіз, метод операціоналізації понять, кількісні методики бібліотекознавчих досліджень: вимірювання, статистичні таблиці, методи індексів і рядів динаміки, кореляційний аналіз.

На основі опрацювання авторефератів дисертацій останніх років зі спеціальності

«Інформаційна, бібліотечна, архівна справа» (за базою даних «Автореферати дисертацій», розміщеній на веб-порталі Національної бібліотеки України імені В.І. Вернадського НАН України) охарактеризувати найрозповсюдженіші методи бібліотекознавчих досліджень.

1. Як називається система правил і прийомів підходу до вивчення явищ і предметів бібліотечної справи, спосіб досягнення наукової мети, рішення наукової задачі, певний спосіб дій, спрямований на отримання відповідних результатів у пізнанні або на практиці, прийом

(9)

теоретичного дослідження проблеми, що виходить зі знання закономірностей бібліотечної справи і досліджуваного предмета, процесу, явища?

а) метод дослідження;

б) бібліотекознавчий процес;

в) бібліотечна кооперація.

2.Як називається логічний прийом, метод дослідження, який полягає в тому, що предмет, що вивчається, подумки або практично розчленовується на елементи (ознаки, властивості, відношення), кожен з яких потім досліджується окремо для того, щоб виділені елементи з'єднати за допомогою іншого логічного прийому в ціле, збагачене новими знаннями?

а) абстрагування;

б) синтез;

в) аналіз.

3.Як називається метод бібліотекознавчих досліджень, сутність якого полягає в тому, що встановлюється подібність предмета, що вивчається, із спорідненими предметами або його відмінність від них?

а) абстрагування;

б) формалізація;

в) порівняння.

4.Як називається метод пізнання, за допомогою якого в контрольованих і керованих умовах досліджуються явища дійсності?

а) експеримент;

б) формалізація;

в) порівняння.

1. Справочник библиотекаря / науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. – изд. 2-е, исправл.

и допол. – Санкт-Петербург : Профессия, 2003. – 448 с.

2. Бібліотекознавство : курс лекцій / укладач К.М. Мовчан. – Мукачево : РВЦ МДУ, 2019. – 120 с.

3. Васильченко, М.П. та ін. Бібліотечні фонди [Електронний ресурс] : посібник / М.П. та ін. Васильченко. – Харків : Основа, 1993. – 152 с.

4. Кушнаренко, Н. М. Наукова обробка документів : підручник / Н. М. Кушнаренко, В. К. Удалова. – Київ : Вікар, 2003. – 328 с

5. Світельник, І. Інформаційна культура студента : навчальний посібник. Реком. МОН молодьспорт України / І. Світельник. – К. : Кондор, 2012. – 182 с.

6. Шаравара, Т. О. Інформаційний пошук і робота з бібліотечними ресурсами : навчальний посібник для аспірантів / Т. О. Шаравара. – К. : Ліра-К, 2016. – 256 с.

Тема 5. Основні напрями бібліотекознавчих досліджень на сучасному етапі.

План

1.Теоретико-методологічні засади бібліотекознавства, історія бібліотечної справи, бібліотечне фондознавство, бібліотечне читаєзнавство, формування мережі електронних

(10)

бібліотек, інформатизація бібліотек, організація та управління бібліотекою, управління бібліотечною справою, бібліотечна технологія, бібліотечний менеджмент і маркетинг, бібліотечне краєзнавство, бібліотечна професіологія та ін.

2.Перспективи розвитку українського бібліотекознавства.

Завдання для опанування теоретичним матеріалом 1.Що спричинило розвиток українського бібліотекознавства. Обгрунтуй . 2. Внесок О. Чубар`яна у розробку загального бібліотекознавства.

3. Коли і чому виникла потреба в бібліотечному краєзнавстві?

1.Як називається розділ бібліотекознавства, змістом якого є загальнотеоретичні, історичні й організаційні проблеми бібліотечної діяльності, а також вивчення об'єкта й предмета бібліотекознавства, його структури, термінології, місця в системі наук, зв'язків із суміжними науковими дисциплінами, закономірностей бібліотечної діяльності, її принципів і концепцій, методології й методики бібліотечних досліджень, історії бібліотекознавчої думки?

а) загальне бібліотекознавство;

б) спеціальне бібліотекознавство;

в) спеціалізоване бібліотекознавство.

2.В. Талов обґрунтував китаєзнавство як:

а)навчальну дисципліну;

б)самостійну галузь;

в)наукове пізнання.

3. Термін «бібліотечне фондознавство» запропонований німецьким вченим- бібліотекознавцем Арнімом Грезелем у :

а) 1902р.;

б)1981р.;

в)1971р.

2. Роль бібліотеки у створенні когнітивного ресурсу суспільства знань: технології, освіта, наука [Електронний ресурс] : збірник наукових праць / ред. кол. Л.Г. Бакуменко та інші. – Харків : ХДУХТ, 2016. – 183 с.

3. Бібліотечна справа і бібліотекознавство України (2006–2010) [Електронний ресурс] : наук..допом. бібліогр. покажч. / наук. ред. І.О. Негрейчук. – К., 2014. – 272 с.

4. Білуха, М. Т. Методологія наукових досліджень : Допущено МОНУ як підручник для студ. ВНЗ / М. Т. Білуха. – К : АБУ, 2002. – 480 с.

5. Кушнаренко, Н. М. Бібліотечне краєзнавство : Підручник. Затв. МОНУ / Н. М. Кушнаренко. – К. : Знання, 2007. – 502 с

6. Палеха, Ю. І. Бібліотечне фондознавство : навчальний посібник / Ю. І. Палеха, І. О. Іванова, Л. О. Черепуха ; за заг. ред. Ю.І. Палехи. – К. : Ліра-К, 2019. – 276 с.

(11)

З

містовий модуль ІІ. Бібліотека як соціальний інститут. Теоретичні засади та практичні аспекти організації функціонування бібліотечної справи.

Тема 6. Функції бібліотеки.

План

1. Еволюція поглядів науковців щодо функцій бібліотеки.

2. Зміст поняття «функція бібліотеки».

3. Соціальні функції бібліотеки.

4. Технологічні функції бібліотеки.

Охарактеризувати еволюцію поглядів бібліотекознавців щодо функцій бібліотек. Результати оформити в таблиці

Рік Автор Функції бібліотеки

1.Що є узагальненим переліком обов'язків бібліотеки перед суспільством, які диктуються ним, потрібні йому, прямо або побічно впливають на нього?

а) соціальні функції бібліотеки;

б) технологічні функції бібліотеки;

в) мета діяльності бібліотеки.

2.Як називаються зовнішні функції, які за об'єктом дії виходять за внутрішні межі бібліотеки, безпосередньо або опосередковано позначаються на суспільстві і тим або іншим чином відчуваються або сприймаються ним?

а) соціальні функції бібліотеки;

б) технологічні функції бібліотеки;

в) мета діяльності бібліотеки.

3.Як називаються внутрішні види діяльності, які не виходять за межі бібліотеки за об'єктом впливу, служать необхідною умовою здійснення бібліотекою своїх соціальних функцій, а також для підтримки діяльності бібліотеки в необхідному режимі або на доцільному рівні якості?

а) соціальні функції бібліотеки;

б) технологічні функції бібліотеки;

в) універсальні функції бібліотеки.

4.Під впливом яких чинників формуються технологічні функції бібліотеки?

а) під впливом внутрішніх потреб раціональної бібліотечної технології праці;

б) під впливом потреб суспільства;

в) всі відповіді правильні.

5.Під впливом яких чинників формуються соціальні функції бібліотеки?

а) під впливом внутрішніх потреб раціональної бібліотечної технології праці;

(12)

б) під впливом потреб суспільства;

в) всі відповіді правильні.

1. Бібліотекознавство: курс лекцій / укладач К.М. Мовчан. – Мукачево: РВЦ МДУ, 2019. – 120 с.

2. Васильченко, М.П. та ін. Бібліотечні фонди [Електронний ресурс] : посібник / М.П. та ін. Васильченко. – Харків: Основа, 1993. – 152 с.

3. Дригайло, В. Г. Технология работы библиотеки: Научно-практическое пособие / В. Г. Дригайло. – М.: ЛИБЕРЕЯ, 2009. – 544 с.

4. Митрофанова, С. В. Учет библиотечных фондов: методическое пособие / С. В. Митрофанова. – М. : Профиздат, 2001. – 160.

5. Палеха, Ю. І. Бібліотечне фондознавство: навчальний посібник / Ю. І. Палеха, І. О. Іванова, Л. О. Черепуха ; за заг. ред. Ю.І. Палехи. – К. : Ліра-К, 2019. – 276 с.

6. Пасмор, Н. П. Бібліотечно-інформаційне забезпечення самостійної роботи студентів : монографія / Н. П. Пасмор. – К : Кондор, 2006. – 116 с.

7. Пашутинський, Є. К. Посадові інструкції. Освіта, культура, мистецтво / Є. К. Пашутинський. – 2-е видання, стереотипне. – К : КНТ, 2008. – 240с.

8. Світельник, І. Інформаційна культура студента : навчальний посібник. Реком. МОН молодьспорт України / І. Світельник. – К. : Кондор, 2012. – 182 с.

9. Шаравара, Т. О. Інформаційний пошук і робота з бібліотечними ресурсами : навчальний посібник для аспірантів / Т. О. Шаравара. – К. : Ліра-К, 2016. – 256 с.

10. Ярошенко, Т. О. Електронні журнали в системі інформаційних ресурсів бібліотеки : монографія / Т. О. Ярошенко. – К : Знання, 2010. – 215с.

Тема 7. Бібліотека як система.

План 1. Поняття системного аналізу бібліотеки.

2. Сутнісна системна модель бібліотеки.

3. Структурна характеристика бібліотеки: основні елементи і підсистеми, їх внутрішні і зовнішні функції.

4. Бібліотечний фонд як підсистема бібліотеки.

5. Тематична і видова структура, кількісний і якісний склад, види.

6. Функції бібліотечного фонду.

7. Організаційна структура бібліотеки: поняття та сутність, види.

Побудувати схематично бібліотечну систему сільської бібліотеки, бібліотеки вищого навчального закладу. В чому відмінність систем?

1.Згідно із Законом України «Про бібліотеки і бібліотечну справу», які бібліотеки є провідними культурними, освітніми, науково-інформаційними державними закладами, що здійснюють функції науково-дослідного, методичного та координаційного центру з питань

(13)

бібліотекознавства, бібліографознавства, документознавства, беруть участь у розробленні державної політики в галузі бібліотечної справи та її реалізації?

а) національні;

б) вузівські;

в) галузеві.

2.Які, згідно із Законом України «Про бібліотеки і бібліотечну справу», види бібліотек виокремлюються за змістом бібліотечних фондів?

а) всеукраїнські загальнодержавного значення, обласні, міські, сільські;

б) обласні, міжгалузеві, публічні, масові;

в) універсальні, галузеві, міжгалузеві;

3.Які, згідно із Законом України «Про бібліотеки і бібліотечну справу», види бібліотек виокремлюються за їх значенням?

а) всеукраїнські загальнодержавного значення, обласні, міські, сільські;

б) обласні, сільські, публічні, масові;

в) всеукраїнські загальнодержавного значення, обласні, міжгалузеві, дитячі;

г) всі відповіді правильні; д) всі відповіді неправильні.

1. Діяльність бібліотек вищих навчальних закладів у світлі модернізації вищої освіти : матеріали міжнародної науково-практичної конференції м.Севастополь, 19-21 травня 2009 р. – Севастополь : СевНТУ, 2009. – 192 с.

3. Васильченко, М.П. та ін. Бібліотечні фонди [Електронний ресурс] : посібник / М.П. та ін. Васильченко. – Харків : Основа, 1993. – 152 с.

4. Добленко, Т. О. Національні бібліотеки світу : практикум / Т. О. Добленко. – К. : Ліра-К, 2017. – 48 с.

Тема 8. Класифікація бібліотек.

План

1. Дискусійність питання класифікації і типологізації бібліотек.

2. Еволюція поглядів бібліотекознавців на проблеми класифікації і типологізації бібліотек.

3. Сутність класифікації й типологізації. Ієрархічні, фасетні, змішані класифікації бібліотек.

4. Ознаки класифікування бібліотек.

5. Класифікація бібліотек за різними критеріями (соціальне призначення, засновники, форма власності, юридичний статус, науковий статус, адміністративно-територіальний поділ, доступність, платність обслуговування, статус, зона обслуговування, зміст документів, форма документів, обсяг фондів, запрограмована активність використання, вік користувачів, психофізіологічні можливості користувачів, кількість користувачів, наявність штатного персоналу, кількість співробітників, технічний стан будівлі, площа приміщень тощо).

(14)

Охарактеризувати еволюцію поглядів бібліотекознавців щодо класифікації бібліотек.

Результати оформити в таблиці

Рік Автор Критерій Бібліотеки

Тести для підготовки до підсумкового контролю 1.Які існують різновиди методу класифікації?

а) систематизація;

б) типізація;

в) предметизація.

2.На який період припадають перші спроби розроблення науково обґрунтованої класифікації бібліотек?

а) 1890-і рр.;

б) 1930-і рр.;

в) 1970-і рр..

3.За змістом бібліотечних фондів бібліотеки є:

а) універсальні;

б)шкільні;

в)вузівські.

1. Справочник библиотекаря / науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. – изд. 2-е, исправл. и допол. – Санкт-Петербург : Профессия, 2003. – 448 с

4. Дригайло, В. Г. Технология работы библиотеки : Научно-практическое пособие / В. Г. Дригайло. – М. : ЛИБЕРЕЯ, 2009. – 544 с.

5. Дригайло, В. Г. Основы организации работы библиотеки вуза : научно-практическое пособие / В. Г. Дригайло. – М. : ЛИБЕРЕЯ, 2007. – 624 с

6. Дригайло, В. Г. Основы управления библиотекой высшего учебного заведения : научно- практическое пособие / В. Г. Дригайло, Е. В. Башун, В. Н. Волынец. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЛИБЕРЕЯ, 2004. – 328 с.

7. Кушнаренко, Н. М. Бібліотечне краєзнавство : Підручник. Затв. МОНУ / Н. М. Кушнаренко. – К. : Знання, 2007. – 502 с.

Тема 9. Типологізація бібліотек.

План 1. Сутнісні критерії типологізації бібліотек.

2. Соціальне призначення як основна типоутворююча ознака типологізації бібліотек.

(15)

3. Загальні бібліотеки (публічні, масові, універсальні, загальнодоступні), їх основні типологічні ознаки: національні, обласні універсальні (регіональні) і публічні бібліотеки.

4. Типологічні особливості та функції національних бібліотек.

5. Типологічні ознаки універсальних бібліотек.

6. Спеціальні бібліотеки (спеціалізовані, галузеві, наукові), їх основні типологічні ознаки:

виробничі, наукові, навчальні, управлінські бібліотеки.

7. Загальнодоступні спеціальні бібліотеки.

8. Галузева диференціація бібліотек.

9. Типологічні особливості особистих бібліотек, їх види і функції.

10. Приватні зібрання в бібліотеках.

11. Інтернет та утворення електронних, цифрових, гібридних бібліотек.

Охарактеризувати еволюцію поглядів бібліотекознавців щодо типологізації бібліотек.

Результати оформити в таблиці

Рік Автор Критерій Бібліотеки

Тести для підготовки до підсумкового контролю 1.За значенням бібліотеки поділяються на:

а) всеукраїнські загальнодержавного значення; республіканські; обласні; міські; районні;

селищні; сільські;

б) всеукраїнські загальнодержавного значення; республіканські; обласні; міські; районні;

селищні; сільські; зарубіжні;

в) всеукраїнські; відомчі, республіканські; обласні; міські; районні; селищні; сільські.

2. За змістом бібліотечних фондів бібліотеки є:

а) універсальні; галузеві; міжгалузеві;

б) сільські; універсальні; галузеві; міжгалузеві;

в) республіканські; універсальні; галузеві; міжгалузеві.

3. За призначенням бібліотеки поділяються на:

а) публічні, спеціальні;

б) універсальні; галузеві; міжгалузеві;

в) селищні; сільські; зарубіжні.

1. Стандарти з інформації, бібліотечної і видавничої справи станом на 01.03.2004 рік : бібліографічний покажчик. – К. : Державна науково-технічна бібліотека України, 2004. – 16 с.

4. Дригайло, В. Г. Основы организации работы библиотеки вуза : научно-практическое пособие / В. Г. Дригайло. – М. : ЛИБЕРЕЯ, 2007. – 624 с.

(16)

5. Кушнаренко, Н. М. Наукова обробка документів : підручник / Н. М. Кушнаренко, В. К. Удалова. – Київ : Вікар, 2003. – 328 с

6. Митрофанова, С. В. Учет библиотечных фондов : методическое пособие / С. В. Митрофанова. – М. : Профиздат, 2001. – 160

Тема 10. Підготовка кадрів для бібліотек.

План 1. Стандарти бібліотечної освіти України.

2. Загальна характеристика навчальних планів підготовки бібліотечних кадрів.

3. Мережа вищих навчальних закладів, що здійснюють підготовку фахівців бібліотечної справи в Україні.

4. Підготовка бібліотечних фахівців для роботи в умовах автоматизованих бібліотечно- інформаційних технологій: технізація бібліотечно-інформаційної освіти.

5. Професійний розвиток і самоосвіта бібліотекаря.

Визначити завдання та обов`язки, кваліфікаційні вимоги, які висуваються до бібліотекаря згідно з «Довідником кваліфікаційних характеристик професій працівників» Вип. 81.»Культура і мистецтво».

1.У яких навчальних закладах України можна отримати вищу освіту за спеціальністю 6.020102

«Книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія»?

а) Харківська державна академія культури;

б) Київський університет імені Бориса Грінченка;

в) Львівський національний університет імені Івана Франка;

г) всі відповіді правильні.

2. У складі яких навчальних закладів України надаються освітні послуги з підвищення кваліфікації бібліотечних кадрів?

а) у Харківській державній академії культури;

б) у Національній академії керівних кадрів культури і мистецтв;

в) у Рівненському державному гуманітарному університеті;

г) всі відповіді правильні.

3.Як називається професійно-кваліфікаційна модель, яка виражає специфічні характеристики виду діяльності і вимоги до виконавця діяльності?

а) кваліфікаційна характеристика;

б) професіограма;

в) професіологія;

г) посадова інструкція.

1. Пашутинський, Є. К. Посадові інструкції. Освіта, культура, мистецтво / Є. К. Пашутинський. – 2-е видання, стереотипне. – К : КНТ, 2008. – 240с.

(17)

2. Справочник библиотекаря / науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. – изд. 2-е, исправл. и допол. – Санкт-Петербург : Профессия, 2003. – 448 с.

3. Стандарти з інформації, бібліотечної і видавничої справи станом на 01.03.2004 рік : бібліографічний покажчик. – К. : Державна науково-технічна бібліотека України, 2004. – 16 с.

Тема 11. Основні принципи організації і функціонування бібліотечної справи.

План

1. Поняття про принципи організації і функціонування бібліотечної справи.

2. Основні принципи організації і функціонування бібліотечної справи:

загальнодоступність бібліотечної справи, пріоритет читацьких інтересів, системність бібліотечної справи, оптимальне поєднання централізації і децентралізації, координація і кооперація бібліотечної діяльності, державно-громадський характер бібліотечної справи.

Завдання для опанування теоретичним матеріалом Склади схему координації бібліотек а м. Мукачево.

Тести для підготовки до підсумкового контролю 1.Які основні принципи бібліотечної справи визначає сучасне бібліотекознавство?

а) загальнодоступність бібліотечної справи;

б) пріоритет читацьких інтересів;

в) системність бібліотечної справи;

г) всі відповіді правильні.

2.Як називається організація певного, заздалегідь передбаченого планом на основі спеціалізації (розподілу праці) і розрахованого на тривалий термін взаємного зв'язку між бібліотеками (бібліотечними мережами) в цілях спільного вирішення загальної задачі – максимального залучення населення до користування бібліотечною книгою, повнішого задоволення читацьких запитів, раціонального формування і ефективного використання бібліотечних ресурсів?

а) бібліотечна спеціалізація;

б) бібліотечна кооперація;

в) бібліотечна координація.

3.Які бібліотечні процеси охоплює бібліотечна координація?

а) формування, розміщення і використання фондів;

б) обслуговування читачів;

в) науково-методична робота;

(18)

4.Як називається об'єднання можливостей і засобів – ресурсів групи незалежних бібліотек на певній території в цілях досягнення оптимального обслуговування всіма можливими ресурсами існуючих і потенційних споживачів кожної з бібліотек, що входять у дану систему?

в) бібліотечна координація.

1. Справочник библиотекаря / науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. – изд. 2-е, исправл 2. Діяльність бібліотек вищих навчальних закладів у світлі модернізації вищої освіти : матеріали міжнародної науково-практичної конференції м.Севастополь, 19-21 травня 2009 р. – Севастополь : СевНТУ, 2009. – 192 с.

Тема 12. Закономірності формування бібліотечних систем.

План

1. Об'єктивний характер системного розвитку бібліотечної справи.

2. Процес формування бібліотечних систем як специфічна закономірність бібліотечної справи.

3. Цілісність бібліотечної системи.

4. Структурна організація бібліотечних систем.

5. Розвиток (динамічність) бібліотечної системи.

6. Основи організації та функціонування бібліотечної системи України.

7. Основні напрями розвитку єдиної системи бібліотек.

8. Процеси інтеграції і взаємодії бібліотек України з підприємствами, установами та організаціями.

Завдання для опанування теоретичним матеріалом 1.Опишіть роботу централізованої бібліотечної системи.

2. Керуючись Законом України «Про бібліотеки і бібліотечну діяльність», дайте визначення основних понять галузі бібліотечна справа

(19)

Тести для підготовки до підсумкового контролю 1.Які позитивні сторони застосування централізації бібліотек?

а)проведення єдиної політики формування, розміщення і використання бібліотечних ресурсів;

б) централізоване комплектування, обробка і перерозподіл літератури;

в) можливість об'єднання основних бібліотечних процесів і при дефіциті бібліотечних ресурсів знаходження ефективніших шляхів їх формування і використання;

2.Які позитивні сторони застосування децентралізації бібліотек?

а) розвиток ініціативи бібліотечних працівників;

б) підвищення гнучкості й адаптивності бібліотечної системи;

в) забезпечення оперативності прийняття управлінських рішень;

3.Які негативні сторони застосування централізації бібліотек?

а) реальна небезпека неузгоджених дій бібліотек, об'єктивно не спрямованих на досягнення спільної мети бібліотечної системи;

б) можлива переоцінка чинників, що враховують лише поточні потреби конкретної бібліотеки;

в) недооцінка чинників перспективного розвитку усієї системи;

д) всі відповіді неправильні.

4.Як називається організація певного, заздалегідь передбаченого планом на основі спеціалізації (розподілу праці) і розрахованого на тривалий термін взаємного зв'язку між бібліотеками (бібліотечними мережами) в цілях спільного вирішення загальної задачі – максимального залучення населення до користування бібліотечною книгою, повнішого задоволення читацьких запитів, раціонального формування і ефективного використання бібліотечних ресурсів?

в) бібліотечна координація.

1. Справочник библиотекаря / науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. – изд. 2-е, исправл 2. Діяльність бібліотек вищих навчальних закладів у світлі модернізації вищої освіти : матеріали міжнародної науково-практичної конференції м.Севастополь, 19-21 травня 2009 р. – Севастополь : СевНТУ, 2009. – 192 с.

(20)

Тема 13. Система управління бібліотечною справою.

План 1. Основи управління бібліотечною справою.

2. Співвідношення понять «управління» і «менеджмент».

3. Характеристика суб'єктів і об'єктів управління бібліотечною справою: сутнісні характеристики, типовидові особливості і специфічні закономірності.

4. Цілі управління бібліотечною справою.

5. Критерії ефективності управління бібліотечною справою.

6. Науково обґрунтована і реалістична бібліотечна політика як основа управління бібліотечною справою.

7. Організаційна структура управління бібліотечною справою.

8. Органи координаційного управління бібліотечною справою.

9. Удосконалення системи управління бібліотечною справою України.

Завдання для опанування теоретичним матеріалом Охарактеризуйте організаційну структуру управління бібліотечною справою.

1.Як називається безперервний, цілеспрямований, об'єктивно обумовлений процес дії на бібліотечні об'єкти різних рівнів і типів (бібліотечна справа в цілому, бібліотечна мережа, бібліотечне об'єднання, бібліотека, стосунки між ними), що забезпечує їх єдність і цілісність для досягнення кінцевого результату (задоволення інформаційних потреб) за зовнішніх і внутрішніх умов, що змінюються?

а) управління бібліотечною справою;

б) організація бібліотечної справи;

в) бібліотечна координація.

2.На що спрямовується бібліотечна політика?

а) створення в країні єдиного бібліотечного простору;

б) інтенсифікація процесу збагачення інформаційного потенціалу бібліотечної справи;

в) використання бібліотечних ресурсів;

3.Які цілі управління бібліотечною справою виокремлюються з огляду на рівні управління?

а) загальнодержавні;

б) територіальні;

в) відомчо-галузеві;

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ МУКАЧІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

БІБЛІОТЕКОЗНАВСТВО

Методичні рекомендації до самостійної роботи для студентів спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа»,

ОС «Бакалавр»

Мукачево – 2021 рік

УДК 02(072)(075.8) Б 59

Розглянуто та рекомендовано до друку кафедрою філологічних дисциплін і соціальних комунікацій

Протокол №12 від 25 січня 2021р.

Розглянуто та рекомендовано Науково-методичною радою Мукачівського державного університету

Протокол №8 від 18 лютого 2021р.

Рецензент:

Укладач: Мовчан К.М. – старший викладач кафедри філологічних дисциплін і соціальних комунікацій

Б – 59

Мукачево: РВЦ МДУ.– 32 с.

Методичні рекомендації розроблено з метою надання методичної допомоги щодо організації і проведення самостійної роботи з дисципліни

Рекомендовано студентам спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна, архівна справа», ОС «Бакалавр».

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА

Головним завданням освітнього процесу є формування мислячої людини, духовно зрілої, вільної і відповідальної, готової до розвитку, самовдосконалення.

Ефективність виконання самостійної роботи залежить від уміння

орієнтуватися в інформаційному просторі бібліотеки з її величезним масивом

інформаційних ресурсів на традиційних та електронних носіях

Змістовий модуль І. Теоретичні засади бібліотекознавства

З